إنَّ تربية الموهوبين مسألة تربوية حديثة العهد إلى ما قُورنتْ بالعلوم التربوي الأخرى، ولدت في مطلع القرن الماضي، وترعرعت في السبعينات، وانصبَّ اهتمامها على بناء الفرد المتميّز، بوصف...

الاهتمام بالأطفال هو اهتمام بالمستقبل، حيث أصبحت العناية بهم من العلامات البارزة لرقي الشعوب والأمم ومظهرًا من مظاهر تقدمها وتطورها، فالطفل تتشكل شخصيته في السنوات المبكرة من عمره....

تُعَدُّ أسر الموهوبين طرفاً أساساً في تطوير التعليم وتحسين مُخرجاته واقتراح جزء من عمليّاته، ليس فقط لما يرتبط منها بالخِدمات المُقدَّمة لأطفالهم، بل يتعدَّاه إلى الرعاية الشاملة ل...

يعدُّ الموهوبون والمبدعون في أيِّ مجتمع أرزاقًا ونِعمًا يُحْمدُ الله سبحانه وتعالى عليها كغيرها من مصادر الدخل الوطني لا تقلّ قيمة عنْ خيرات مشتقات النفط وإرادات السياحة وأرباح الم...

تتمّة للمقالة السابقة وما تمّ تناوله فيها من موضوعات تركَّزت على تعريف مهارات المستقبل؛ خصائصها؛ وأبرز تصنيفتها. وفي هذه المقالة نعرِّجُ على أهمية تنمية مهارات المستقبل؛ ومتطلّبات ...

تشهدُ مؤسسات اليوم تنافسًا حادًا في عصر التقانة والمعلوماتية، وقد تزايد ذلك التنافس مع انطلاق الثورة الصناعية الرابعة، انعكس ذلك على أيديولوجياتها التخطيطية لعالم الغد؛ ولتتبوأ مكا...

تتمّة للمقالة السابقة وما تمّ تناوله فيها منْ أفكارٍ مرتبطة بماهيّة التفكير المستقبلي كعملية؛ وتحديد تعريفه. وفي هذه العُجالة نعرِّج على موضوعات جديدة كرؤية لتنمية مهاراته لدى المو...

يعد التفكير المستقبلي نوعًا منْ أنواع التفكير الذي يُستخدم فيه خطط وسيناريوهات لإعطاء توقعات قد تحدث في المستقبل وفي فترة زمنية معيّنة. وهو جزءٌ لا يتجزَّأ منَ الإدراك البشري حيث ل...

تتمّة لما تمّ تناوله في المقالة السابقة من طرح العلاقة ما بين التعليم والصناعات الإبداعية، ودورها في تعزيز السلوك الجمالي المستدام، والأبعاد والدوافع التي تحتّم الاتجاه نحوها، وفيم...

تتمّة لما تمّ تناوله في المقالة السابقة من التطرُّق إلى متطلّبات تعزيز الصناعات الإبداعية ومقوّماتها وعوامل نَجاحها، وفيما يلي موضوعات جديدة مرتبطة بالتعليم والصناعات الإبداعية، ود...

تتمّة لما تمّ تناوله في المقالة السابقة من شرح لأقسام الصناعات الإبداعية ومجموعاتها (وفئاتها)، وفيما يلي موضوعات جديدة تتطرَّق إلى متطلّبات تعزيز الصناعات الإبداعية؛ ومقوّماتها؛ وع...

تتمّة لما تمّ تناوله في المقالة السابقة من توضيح أهمية الصناعات الإبداعية ومصادرها الأساسية، وفيما يلي موضوعات جديدة تشرح أقسام الصناعات الإبداعية ومجموعاتها المتشابهة نوعًا....

تتمّة لما تمّ تناوله في المقالة السابقة من إبراز لأهم مفاهيم الصناعات الإبداعية وتعريفاتها من زوايا متعدِّدة، وفيما يلي موضوعات جديدة ترتكِز على أهمية الصناعات الإبداعية ومصادرها ا...

تتمّة لما تمّ تناوله في المقالة السابقة منْ توطئة وبيان لبعض جوانب التطوُّر التاريخي للصناعات الإبداعية كجزء أصيل للانطلاقِ لفهمٍ أعمق، وفيما يلي موضوعات جديدة ترتكِز على التعريفات...

نحن بحاجةٍ إلى إيلاءِ الصناعات الإبداعية رعاية أكبَر من ذي قَبل في مجتمعنا؛ إذ هي ثقافة وهويّة وتاريخ واقتصاد وإبداع وابتكار وتوجيه لطاقات وطنية وتخفيف العبء الوظيفي على القِطاع...

تواجه الموهوبين العديدُ منَ العقبات (أو المشكلات) في مسيرةِ عطائِهم منذُ اكتشاف وتحديد جوانب القوّة لديْهم والتميُّز وانتهاءً بالمسار المهني والإحلال الوظيفي الرامي إلى إشباع الذات...

هناك الكثيرُ منَ التوجيهات يشترك فيها المعلمونَ في الميدان والأسرة في البيت؛ للتعامل بشكلٍ ملائمٍ مع الأطفالِ الموهوبين، وتحتاج منّا إلى الإشارة اللمَّاحة من غير إخلال، وهي في النق...

قِصَصٌ كثيرةٌ التي تَردُ علَيَّ منْ أسر تفصَحُ عمّا لديها من أطفالٍ موهوبين متعدِّدي المَلكات الإبداعية ومتنوِّعي القدرات المُنتِجة، بحثًا عنْ جِهة تكشف لهم حقيقة ما يمتلكه أطفالهم...

تَتِمَّةً للمقالة السابقة وما تمّ تناوله فيها من موضوعات عدَّة، وهي: مهام إدارة المواهب ومبادئها؛ ومسلّمات إدارة المواهب وأبرز عناصر عمليّاتها. وفيما يلي نستعرض جزءً مُهِمًّا آخرَ ...

تَتِمَّةً للمقالة السابقة وما تمّ تناوله فيها من موضوعات عدَّة، وهي: مفهوم إدارة المَواهب وتطوّره التاريخي؛ أصنافُ الموهبة؛ مَجالات عَملية تنمية المَواهب؛ أهمية إدارة المَواهب وأهد...