دار حديث بيني وبين أحد الزملاء عن موضوع التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو ما يسمى بالتعليم ما قبل المدرسة، وطبعاً بما أن هذه المرحلة تعد من المراحل المهمة في حياة الطفل والأسرة بشكل عام، فقد بدأ النقاش بيننا حول مدى التأثير الكبير والمباشر في تشكيل وبناء شخصية الطفل في هذه المرحلة، وكيف ستؤثر في تنمية مهاراته العقلية والاجتماعية والفكرية.
وتحدث زميلي عن تجربة أطفاله وكيف تأثروا إيجابياً بما تعلموه في إحدى رياض الأطفال، والذي انعكس على سلوكهم في المنزل، حيث يقول إن أطفاله أصبحوا يكرسون جزءاً من وقتهم لقراءة بعض الكتب، كما أنهم أصبحوا يبحثون عن الكتب التي يرونها مناسبة لأفكارهم وسنهم في بعض المكتبات المنتشرة في البلد، وبصراحة فإن هذا التصرف من أطفال في هذه المرحلة يعد نموذجاً متميزاً وإيجابياً، يعكس ميولهم نحو تنمية معارفهم وتوسيع مداركهم.
وفي الحقيقة يمكن أن تكون هناك نماذج كثيرة من رياض الأطفال في بلدنا لديهم هذا الفكر وهذا الأسلوب الراقي في التعليم، فمثل هذا الفكر الإيجابي الذي يعكس القيمة الحقيقية لمفهوم ثقافة الاستمرار في التعليم المتميز، يعكس قدرة العمل المتميز لصفات القيادات التربوية في رياض الأطفال المختلفة في المملكة. هذا النموذج الجميل الذي ذكرته عن مرحلة الأطفال في رياض الأطفال، يعد من النماذج الناجحة في تكوين شخصية الأطفال وتنمية قدراتهم الفكرية والثقافية، وهنا يجب أن نشكر قياداتنا التربوية في رياض الأطفال بشكل عام، ولا ننسى القيادات الأسرية التي تعتبر من العناصر الأساسية في بناء شخصية أطفالهم وتعزيز نجاحهم، فالانسجام بين القيادات التربوية والأسرية يمنح الأطفال والأسرة شعوراً بالاستقرار الاجتماعي.