استخدام التكنولوجيا لتقوية البرامج التعليمية
رئيس الجامعة العربية المفتوحة: جديدنا بكالوريوس علوم البيانات وبرمجة الألعاب
أكدت رئيس الجامعة العربية المفتوحة د. نجمة تقي، أن الجامعة ماضية في تطوير برامجها الأكاديمية بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل، مشيرة إلى طرح مجموعة من التخصصات الحديثة في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي بالفترة المقبلة.
وقالت تقي إن الجامعة تسعى بشكل مستمر إلى تزويد الطلبة بالمعرفة والمهارات التي تؤهلهم لاختيار التخصصات المطلوبة في سوق العمل، مضيفة: “نحن نعمل على إيصال معلومات كافية لطلبتنا ليكونوا على دراية كاملة بالتخصصات التي تحتاجها السوق، بما يضمن لهم مستقبلًا وظيفيًا واعدًا”.
وأشارت إلى أن الجامعة، التي تأسست قبل أكثر من 22 عامًا في مملكة البحرين، تُعد من الجامعات الرائدة في مجال التعليم المفتوح، وهي إحدى مبادرات الأمير طلال بن عبد العزيز (رحمه الله)، والتي تهدف إلى توفير التعليم لجميع شرائح المجتمع، قائلة “نحن ملتزمون برسالة الجامعة في تقديم تعليم ميسر وحديث يلبي طموحات الطلبة واحتياجات السوق”.
وأضافت تقي أن الجامعة بصدد إطلاق تخصصات جديدة، من بينها بكالوريوس في التكنولوجيا المالية، وبكالوريوس في التعلم وبرمجة الألعاب، وبكالوريوس علوم البيانات، وهو إضافة جديدة إلى قائمة البرامج التكنولوجية المعتمدة في الجامعة، والتي تشمل حاليًا بكالوريوس الذكاء الاصطناعي، وبكالوريوس الأمن السيبراني، وبكالوريوس تكنولوجيا المعلومات، وبكالوريوس وسائط التعلم المتعددة. وأوضحت أن الجامعة تركز منذ سنوات على توظيف التكنولوجيا في التعليم، حيث اعتمدت نمط “التعلم المدمج” الذي يجمع بين الحضور الفعلي والتعليم الافتراضي. وأكدت أن هذا التوجه أثبت فاعليته خاصة بفترة الجائحة، ما يعزز من إمكان الاستمرار بالتعليم الإلكتروني في المستقبل. كما شددت على أن الجامعة تعمل على دمج الذكاء الاصطناعي في منظومتها التعليمية، عبر تطوير الأنظمة التعليمية واستخدام أدوات AI في الفصول الدراسية وعمليات التقييم، قائلة: “نحن نعزز من استخدام التكنولوجيا لتقوية البرامج التعليمية، ونسعى إلى توفير بيئة تعليمية مرنة تدعم الطالب والأستاذ على حد سواء”.
وفي ختام حديثها، أكدت تقي أهمية الحفاظ على جودة التعليم في ظل التحول الرقمي، مشيرة إلى وجود دراسة لسبل تطوير منظومة التقييم الإلكتروني، بحيث تكون الامتحانات مبنية على تقييم شامل يضمن قياس كفاءة الطالب بشكل دقيق داخل النظام الأكاديمي.
