في إنجاز أكاديمي جديد يعكس المكانة المتنامية للبحث العلمي البحريني على المستوى الدولي، نجحت الباحثتان البحرينيتان الدكتورة ليلى الحلواجي والدكتورة فجر دانش في نشر دراسة علمية مشتركة في مجلة دولية مرموقة مصنفة ضمن الربع الأول (Q1)، وهو أعلى تصنيف عالمي للمجلات العلمية المحكمة.

وتأتي هذه الدراسة في وقت يشهد فيه العالم تحديات متسارعة وتحولات غير مسبوقة، حيث أصبح بناء أنظمة تعليمية قادرة على الصمود والتكيف ضرورة استراتيجية، وليس مجرد خيار مؤسسي.

وجاءت الدراسة بعنوان: "تداخل الأزمات: أثر صراع إيران لعام 2026 وجائحة كوفيد-19 على المرونة التعليمية والرفاه النفسي في دول مجلس التعاون الخليجي"، وتتناول الدراسة التأثيرات المتشابكة للأزمات الجيوسياسية والصحية على مؤسسات التعليم العالي في دول مجلس التعاون الخليجي، مع التركيز على انعكاساتها على الطلبة، وأعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية، واستمرارية العملية التعليمية.

كما تقدم الدراسة نموذجًا علميًا متكاملاً لبناء جامعات أكثر مرونة، من خلال تعزيز الصحة النفسية، وتسريع التحول الرقمي، والاستفادة المسؤولة من تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتطوير سياسات تعليمية قادرة على مواجهة الأزمات المركبة.

وقالت الدكتورة ليلى فيصل الحلواجي: "أثبتت الأزمات العالمية أن نجاح المؤسسات التعليمية لا يقاس بسرعة استجابتها فحسب، بل بقدرتها على بناء منظومات تعليمية مرنة، تحافظ على جودة التعليم، وتدعم الصحة النفسية، وتوظف الابتكار والتقنيات الحديثة بصورة مسؤولة. ونأمل أن يسهم هذا البحث في تطوير سياسات تعليمية أكثر استعدادًا للمستقبل."

وأضافت الدكتورة فجر محمد دانش: "إن بناء تعليم مستدام يتطلب رؤية متوازنة تضع الإنسان في قلب عملية التحول الرقمي. وتؤكد نتائج هذه الدراسة أن الاستثمار في المرونة المؤسسية والرفاه النفسي يمثل أحد أهم عناصر نجاح مؤسسات التعليم العالي في مواجهة التحديات العالمية."

ويُعد هذا البحث من أوائل الدراسات التي تتناول بصورة متكاملة تأثير تزامن الأزمات الجيوسياسية والأزمات الصحية على قطاع التعليم العالي في منطقة الخليج، مقدمًا أدلة علمية وتوصيات عملية تدعم تطوير سياسات أكثر استدامة ومرونة.

ويأتي هذا الإنجاز في ظل ما توليه حكومة مملكة البحرين من اهتمام متواصل بتعزيز منظومة التعليم العالي والبحث العلمي، والجهود التي تقودها وزارة التربية والتعليم برئاسة سعادة الدكتور محمد بن مبارك جمعة في دعم التميز الأكاديمي، وتشجيع البحث والابتكار، وتهيئة البيئة الداعمة للنشر العلمي في المجلات الدولية المرموقة، بما يعزز مكانة مملكة البحرين على خارطة البحث العلمي العالمية.

كما يسهم هذا الإنجاز في تعزيز حضور الجامعات البحرينية في المشهد البحثي الدولي، ويؤكد أهمية الاستثمار في البحث العلمي والابتكار باعتبارهما ركيزتين أساسيتين لدعم اقتصاد المعرفة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

تمثل هذه الدراسة مساهمة علمية نوعية في الأدبيات الدولية المتعلقة بالمرونة التعليمية، وإدارة الأزمات، والصحة النفسية، والتحول الرقمي، والذكاء الاصطناعي في التعليم، واستدامة مؤسسات التعليم العالي. كما تقدم إطارًا علميًا وتوصيات عملية تساعد الجامعات وصناع القرار على بناء أنظمة تعليمية أكثر قدرة على التكيف مع الأزمات المستقبلية، بما يخدم مؤسسات التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي، ويقدم نموذجًا يمكن الاستفادة منه على المستوى الدولي.