ناقش مؤتمر سنيك إثراء باليوم الثاني مؤشر الرفاهية الرقمية (DWI) وهو أول دراسة دولية من نوعها تبحث في كيفية قيام البلدان بوضع اللبنات الأساسية للاستخدام المتوازن للتقنيات الرقمية، لزيادة الفرص التي توفرها التقنية‏ الرقمية مع تعزيز الرفاهية الفردية والجماعية وشمل المؤشر 35000 فرد، منهم 1000 شخص من 35 بلدا.

 ما نحتاجه لحركة الرفاهية الرقمية للحصول على نتائج ملموسة هو الحصول على المزيد من البيانات من شركات التقنية‏ التي تجلس على ثروة من البيانات التي لا يستطيع العلماء المستقلون الوصول إليها، والمزيد من الاستثمار في الأبحاث الطولية والتجارب السريرية لتتبع التطورات بمرور الوقت وفهم الدور السببي للتقنية‏ واستخدام التقنية‏ على النتائج الصحية.

ثلاث خطوات لتحريك الإبرة في الرفاهية الرقمية في جميع أنحاء العالم السلوك الفردي والأعراف الاجتماعية والمستوى التنظيمي والسياسي، ولدى DWI القدرة على التأثير على البلدان للعمل.

على سبيل المثال ، إذا انخفض بلد ما في ترتيب معين ، فقد يؤدي ذلك إلى دفع الحكومة إلى التصرف بشأن هذه القضية. ويظهر المؤشر أيضا أن العديد من البلدان تفتقر إلى السياسات واللوائح التنظيمية للرفاهية الرقمية. على سبيل المثال، ثمانية بلدان فقط شملها الاستطلاع لديها إطار لدعم الصحة النفسية، في حين أن نصفها فقط لديه سياسة للتوعية بالمعلومات المضللة.

وتم بالإجماع اقرار أن الرفاهية الرقمية هي واحدة من الموضوعات والموضوعات الحاسمة في عصرنا، ويستدعي حقا تعاونا دوليا لنا جميعا لنكون على نفس الطاولة ونناقش هذه الأشياء ونتفاوض بشأنها.

الكثير من البيانات الحالية المتعلقة بالرفاهية الرقمية هي من مناطق أخرى من العالم. يوفر المؤشر فرصة حاسمة لوضع السعودية وهذه المنطقة على الخريطة العالمية، وتوفير بيانات جديدة يمكن استخدامها لمزيد من البحث.

وايضا تم مناقشة موضوع تطور التعليم حيث انتقل التعليم من نهج يركز على المعلم (1.0) إلى التعليم الذي يركز على الإنسان (5.0). إذا نظرنا إلى التعليم 4.0 ، فقد قدم تعليما شخصيا وتكيفيا من خلال الذكاء الاصطناعي، وفي التعليم 5.0 ، سيركز على التنمية الشاملة والذكاء العاطفي.

تحقيق التوازن الرقمي أمر ضروري. من المهم تسخير قوة التكنولوجيا لتعزيز نمو الطلاب وجعلهم أفرادا معقدين. لا سيما طلاب K-12 لأنهم أكثر عرضة للآثار السلبية للتكنولوجيا مثل الإدمان والتنمر والأمن السيبراني، لا يمكن تجاهل الآثار الضارة ، وسوف تتطلب خططا فعالة لمعالجتها.

تلعب المملكة العربية السعودية دورا مهما في التحول الرقمي، تهدف "ساديا" إلى تحقيق أقصى قدر من نمو الاستثمار ووضع المملكة كشركة رائدة في هذا المجال. وقد صاغت المملكة توصية لليونسكو بشأن الأخلاقيات والجهود المبذولة حول التكنولوجيا، وتلعب دورا رئيسيا في وضع المعايير.

نحن نشهد نقطة تحول حاسمة في تطور التعليم التعليم 1.0 كان يركز على المعلم والذي انتقل إلى التركيز على الإنسان في التعليم 5.0. قدم التعليم 4.0 التعليم الشخصي والتكيفي من خلال Al ، مما سمح للتعليم 5.0 بإدخال التنمية الشاملة والذكاء العاطفي.

وتم مناقشة فكرة إطار رقمي عالمي يسمح للناس بأن يصبحوا "مواطنين رقميين. وهذا بدوره سيؤدي إلى رفاهية أفضل عبر الإنترنت.

وتم ذكر أن الطريقة التي نتفاعل بها مع وسائل الإعلام تؤثر رفاهيتنا الرقمية. لكي نكون قادرين على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن هذه التفاعلات ، نحن قادرون على إدارة المخاطر المرتبطة بها مع الاستفادة في نفس الوقت من الفرص التي تجلبها.

وايضا تم مناقشة موضوع إعداد المعلمين للنهضة الرقمية، واستدعاء قيمة المعلمين والنموذج الذي وضعوه للأطفال الذين يقومون بتدريسهم. نظرا لأن المشهد التكنولوجي يتطور بسرعة ، يجب إعادة التأكيد على الدور الذي لا غنى عنه للمعلمين في سياق الرفاهية الرقمية.

كانت المساواة التعليمية تدور حول المساواة في الوصول إلى الموارد ، ولكن مع تطور المشهد ، تحولت المحادثة إلى عدالة النتائج وما يحدث بعد منح / عدم منح الوصول. 

كانت الفجوة الرقمية قبل 20 عاما تتعلق بالوصول إلى الإنترنت ، ولكن الفجوة اليوم هي كيفية استخدام وصولنا بأمان ومسؤولية.

تكمن المحادثة والمجتمع في قلب النهضة الرقمية ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالتنقل في الفرص الرقمية الناشئة في التعليم. إنه بمثابة جسر في الفجوة المعرفية التي يشعر بها المعلمون في فهم علاقة الأطفال بالتكنولوجيا.

يختتم مركز الملك عبد العزيز الثقافي العالمي 'إثراء'، مساء اليوم قمة الاتزان الرقمي 'سينك' بنسختها الثانية وهي الحدث الرقمي الأبرز في المنطقة والذي جاء على مدى يومين في مقر المركز بالظهران، وشهدت مشاركة أكثر من 70 متحدثًا من المختصين في قطاعات التقنية والمؤثرين الثقافيين من أكثر من 20 دولة حول العالم، وجاءت تحت شعار 'مواجهة التناقضات الرقمية' وناقشت الجلسات الحوارية المتنوعة مفترقات الطرق الرقمية التي يواجهها الإنسان ومدى قدرته على جعل التقنية من صالح تقدم البشرية وما هي أبرز السبل لتحقيق ذلك.