شرعت هيئة جودة التعليم والتدريب في التواصل مع أولياء أمور الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة بمملكة البحرين؛ للوقوف على آرائهم حول استطلاع فاعلية ممارسات التعليم عن بعد المطبقة في مدارس المملكة.

وقالت مدير عام الإدارة العامة لمراجعة أداء المؤسسات التعليمية والتدريبية الدكتورة هيا المناعي: "إنَّ الخطوات التي تتخذها هيئة جودة التعليم والتدريب في إطار تقييم ممارسات التعليم عن بعد في مملكة البحرين، ومن منطلق التزامها بنشر التقارير حول وضع النظام التعليمي والتدريبي العام في المملكة، والتطورات التي تطرأ عليه تعكس حقيقة الوضع التعليمي في هذا الظرف الاستثنائي الطارئ".

كما أكدت الدكتورة المناعي على أهمية الدور المحوري الذي يؤديه أولياء أمور الطلبة في متابعة التزام أبنائهم تنفيذ التطبيقات عن بعد خلال تجربتهم التعليمية الاستثنائية، حيث إنهم الداعم الأول لكل ما تقوم به  وزارة التربية والتعليم والمدرسة من جهود؛ مما يعطي تغذيتهم الراجعة ومرئياتهم حول الخدمات التعليمية المقدمة وزنًا كبيرًا.

كما أشادت الدكتورة المناعي بتطور دور ولي الأمر في مملكة البحرين، وتقدّم نِسبة وعيه عن أهمية تكاتفه وتشجيعه الطلبة في تطوير العملية التعليمية، وكذلك تأثيره المباشر على توجهات أبنائه نحو التعلم.

وتجدر الإشارة إلى أن الهيئة أرسلت استبانة إلكترونية لأولياء أمور الطلبة عن طريق الرسائل النصية SMS، والتي احتوت على العديد من البنود الرئيسة تمحورت حول آرائهم عن نظام التعليم عن بعد المُتّبع في مدرسة أبناءهم، ومحتوى ما يقدم، وجودة آليات التقديم، إضافة إلى بند فاعلية آليات التواصل والدعم والمساندة.

 كما اشتملت الاستمارة على عدد من البنود حول آراء أولياء الأمور بشأن "قنوات التواصل معهم أنفسهم، ومناسبتها للرد على استفساراتهم حول كل ما يرتبط بالتعليم عن بعد، وتزويد ولي الأمر وإطلاعه على مستوى أداء ابنه، بالإضافة إلى توافر البرامج الإلكترونية المساندة لإتاحة التعليم عن بعد، والمصادر الإلكترونية المختلفة للتعلم عن بعد كالكتب، والمراجع الإلكترونية، والمواقع التعليمية، والإعلام بالمهام المستلمة من قبل المدرسة بالنسبة للطالب وولي الأمر.

وتأتي هذه الخطوة ضمن تقييم فاعلية ممارسات التعليم عن بعد، حيث تشمل عملية التقييم مقابلات مع البعض من أولياء الأمور، والطلبة، والمعلمين، والقيادات المدرسية، والملاحظة المباشرة للمواقف التعليمية الافتراضية، والمنصات التعليمية المختلفة.