الصديقي: الإقبال كبير والخريجون تولوا مناصب مهمة بسوق العمل

إعداد 500 درس رقمي لطلبة التعليم الفني والمهني

| سيدعلي المحافظة

أعلن‭ ‬مدير‭ ‬إدارة‭ ‬التعليم‭ ‬الفني‭ ‬والمهني‭ ‬بوزارة‭ ‬التربية‭ ‬والتعليم‭ ‬محمد‭ ‬الصديقي‭ ‬عن‭ ‬انتهاء‭ ‬الوزارة‭ ‬من‭ ‬إعداد‭ ‬نحو‭ ‬500‭ ‬درس‭ ‬رقمي‭ ‬جديد‭ ‬لطلبة‭ ‬التعليم‭ ‬الفني‭ ‬والمهني‭ ‬بمختلف‭ ‬تخصصاتهم‭.‬

وأشار‭ ‬في‭ ‬حديث‭ ‬خاص‭ ‬له‭ ‬مع‭ ‬“البلاد”‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬ذلك‭ ‬يأتي‭ ‬ضمن‭ ‬استعدادات‭ ‬الوزارة‭ ‬المكثفة‭ ‬للعام‭ ‬الدراسي‭ ‬المقبل‭ ‬2020‭ ‬و2021،‭ ‬تعزيزاً‭ ‬لعملية‭ ‬التعلم‭ ‬عن‭ ‬بعد،‭ ‬حيث‭ ‬يشهد‭ ‬التعليم‭ ‬الفني‭ ‬والمهني‭ ‬إقبالاً‭ ‬متزايداً‭ ‬من‭ ‬خريجي‭ ‬وخريجات‭ ‬الشهادة‭ ‬الإعدادية،‭ ‬رغبة‭ ‬منهم‭ ‬في‭ ‬مواكبة‭ ‬تطورات‭ ‬سوق‭ ‬العمل‭.‬

وقال‭ ‬إنه‭ ‬من‭ ‬المقرر‭ ‬إدراجها‭ ‬في‭ ‬البوابة‭ ‬التعليمية،‭ ‬كما‭ ‬عملت‭ ‬إدارة‭ ‬التعليم‭ ‬الفني‭ ‬والمهني‭ ‬على‭ ‬تجهيز‭ ‬الورش‭ ‬العملية‭ ‬والمعامل‭ ‬المدرسية،‭ ‬مع‭ ‬مراعاة‭ ‬كافة‭ ‬التدابير‭ ‬الوقائية‭ ‬والإجراءات‭ ‬الاحترازية‭. ‬وبين‭ ‬الصديقي‭ ‬أن‭ ‬نظام‭ ‬التعليم‭ ‬الفني‭ ‬والمهني‭ ‬هو‭ ‬أحد‭ ‬خيارات‭ ‬التعليم‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الثانوية،‭ ‬إذ‭ ‬يتميز‭ ‬بالمزج‭ ‬بين‭ ‬المعرفة‭ ‬النظرية‭ ‬التي‭ ‬يتلقاها‭ ‬الطالب‭ ‬داخل‭ ‬الفصل،‭ ‬والتطبيقات‭ ‬العملية‭ ‬عبر‭ ‬الورش‭ ‬التدريبية‭ ‬وغرف‭ ‬المحاكاة،‭ ‬والتي‭ ‬تمثل‭ ‬النسبة‭ ‬الأكبر‭ ‬من‭ ‬العملية‭ ‬التعليمية‭.‬

ولفت‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬هذا‭ ‬النظام‭ ‬يتيح‭ ‬للطالب‭ ‬فرصة‭ ‬التدريب‭ ‬الميداني‭ ‬في‭ ‬الشركات‭ ‬والمؤسسات،‭ ‬بما‭ ‬يؤهل‭ ‬الطالب‭ ‬بمهارات‭ ‬وقدرات‭ ‬اكتسبها‭ ‬في‭ ‬الجانب‭ ‬النظري‭ ‬وعززها‭ ‬عملياً‭ ‬وواقعياً‭ ‬كمهارات‭ ‬القرن‭ ‬الحادي‭ ‬والعشرين،‭ ‬والمهارات‭ ‬الوظيفية‭ ‬المطلوبة‭ ‬في‭ ‬سوق‭ ‬العمل‭.‬

وذكر‭ ‬أن‭ ‬ما‭ ‬يميز‭ ‬النظام‭ ‬إتاحته‭ ‬3‭ ‬خيارات‭ ‬مستقبلية‭ ‬للطالب‭ ‬بعد‭ ‬التخرج‭ ‬من‭ ‬المرحلة‭ ‬الثانوية‭ ‬تتمثل‭ ‬في‭: ‬امتلاك‭ ‬الطالب‭ ‬فرصة‭ ‬مواصلة‭ ‬التعليم‭ ‬العالي‭ ‬في‭ ‬أحد‭ ‬التخصصات‭ ‬المناسبة‭ ‬للمسار‭ ‬الملتحق‭ ‬به،‭ ‬وإمكانية‭ ‬استفادة‭ ‬الطالب‭ ‬من‭ ‬الفرص‭ ‬الوظيفية‭ ‬بمؤسسات‭ ‬وشركات‭ ‬سوق‭ ‬العمل،‭ ‬إضافة‭ ‬إلى‭ ‬قدرة‭ ‬الطالب‭ ‬على‭ ‬فتح‭ ‬مشاريعهم‭ ‬الخاصة‭ ‬والانخراط‭ ‬في‭ ‬مجال‭ ‬ريادة‭ ‬الأعمال‭ ‬بالاستفادة‭ ‬من‭ ‬المهارات‭ ‬والقدرات‭ ‬المكتسبة‭ ‬والمعززة‭ ‬خلال‭ ‬هذه‭ ‬السنوات‭.‬

مواصلة‭ ‬التعليم

وفي‭ ‬سياق‭ ‬ذي‭ ‬صلة،‭ ‬أكد‭ ‬الصديقي‭ ‬أن‭ ‬جميع‭ ‬خريجي‭ ‬شهادة‭ ‬المسارين‭ ‬الصناعي‭ ‬والتجاري‭ ‬المطور‭ ‬يستطيعون‭ ‬مواصلة‭ ‬التعليم‭ ‬في‭ ‬مؤسسات‭ ‬التعليم‭ ‬العالي‭ ‬الحكومية‭ ‬والخاصة‭ ‬في‭ ‬كليات‭ ‬مناسبة‭ ‬للمسارات‭ ‬الملتحق‭ ‬بها‭ ‬في‭ ‬المرحلة‭ ‬الثانوية‭. ‬وأوضح‭ ‬أنه‭ ‬بإمكان‭ ‬خريجي‭ ‬المسار‭ ‬الصناعي‭ ‬الالتحاق‭ ‬ببعض‭ ‬تخصصات‭ ‬كلية‭ ‬الهندسة‭ ‬وتخصصات‭ ‬كلية‭ ‬تقنية‭ ‬المعلومات،‭ ‬أما‭ ‬خريجي‭ ‬المسار‭ ‬التجاري‭ ‬فمتاح‭ ‬لهم‭ ‬جميع‭ ‬تخصصات‭ ‬كليات‭ ‬إدارة‭ ‬الأعمال‭ ‬والآداب‭ ‬والحقوق‭ ‬وتقنية‭ ‬المعلومات‭.‬

ولفت‭ ‬إلى‭ ‬أن‭ ‬أهمية‭ ‬هذه‭ ‬التخصصات‭ ‬تتمثل‭ ‬في‭ ‬كونها‭ ‬تعطي‭ ‬الطالب‭ ‬مفاتيح‭ ‬للانخراط‭ ‬بسهولة‭ ‬أكبر‭ ‬في‭ ‬سوق‭ ‬العمل‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬المهارات‭ ‬التي‭ ‬يكتسبها‭ ‬والنمط‭ ‬التعليمي‭ ‬في‭ ‬هذا‭ ‬النظام‭ ‬من‭ ‬تعلم‭ ‬بالمشاريع،‭ ‬والتدريب‭ ‬الميداني‭ ‬النوعي‭ ‬في‭ ‬مؤسسات‭ ‬سوق‭ ‬العمل‭.‬

إقبال‭ ‬كبير

وفيما‭ ‬يتعلق‭ ‬بالفرق‭ ‬بين‭ ‬المسار‭ ‬التجاري‭ ‬والتجاري‭ ‬المطور،‭ ‬أفاد‭ ‬الصديقي‭ ‬بأن‭ ‬المسار‭ ‬التجاري‭ ‬هو‭ ‬الخيار‭ ‬المتوفر‭ ‬في‭ ‬التعليم‭ ‬الثانوي‭ (‬توحيد‭ ‬المسارات‭)‬،‭ ‬أما‭ ‬المسار‭ ‬التجاري‭ ‬المطور‭ ‬فهو‭ ‬المسار‭ ‬الذي‭ ‬تتيحه‭ ‬إدارة‭ ‬التعليم‭ ‬الفني‭ ‬والمهني،‭ ‬ويتميز‭ ‬بتضمنه‭ ‬تطبيقات‭ ‬عملية‭ ‬أكثر،‭ ‬تعزز‭ ‬ما‭ ‬يتم‭ ‬اكتسابه‭ ‬نظراً‭ ‬من‭ ‬خلال‭ ‬التدريب‭ ‬الميداني‭ ‬ومجالات‭ ‬التدريب‭ ‬الأخرى‭. ‬وبين‭ ‬أن‭ ‬إقبال‭ ‬الطلبة‭ ‬على‭ ‬المسارين‭ ‬الصناعي‭ ‬والتجاري‭ ‬المطور‭ ‬كبير،‭ ‬وأن‭ ‬خريجو‭ ‬هذين‭ ‬المسارين‭ ‬تميزوا‭ ‬وحصلوا‭ ‬على‭ ‬مناصب‭ ‬مهمة‭ ‬في‭ ‬مختلف‭ ‬مؤسسات‭ ‬سوق‭ ‬العمل،‭ ‬حيث‭ ‬يتم‭ ‬العمل‭ ‬باستمرار‭ ‬على‭ ‬رصد‭ ‬قصص‭ ‬نجاحهم‭.‬