المعلمة حلا تتغلب على الصعوبات الدراسية بمسرح الظل
| محرر الشؤون المحلية
نشر حساب وزارة التربية والتعليم على تطبيق التواصل الاجتماعي “انستغرام” قصة تميّز لإحدى المعلمات اللاتي يحرصن على تطبيق الاستراتيجيات التعليمية الجاذبة والمحفّزة التي تساعد الطلبة على فهم الدروس بشكل سهل وبسيط ومحبب.
وتطرّق الحساب إلى الحديث عن إحدى تلك الاستراتيجيات، وهي استراتيجية التعلم باستخدام مسرح الظل.
وتنفذ المعلمة حلا طارق بمدرسة خالد بن الوليد الابتدائية للبنين هذه الاستراتيجية من خلال تنظيم الطلبة في مجموعات متفرقة داخل الفصل
الدراسي، ينتظرون دخول زميلهم خلف الستار، لتمثيل مشهد من قصة قاموا بقراءتها مسبقًا، ويتسابقون بعد ذلك إلى نيل فرصتهم في تقمص إحدى الشخصيات الأخرى، لتمثيلها أمام أقرانهم. وفي هذا الصدد، قالت الأستاذة إن استراتيجية التعليم بالتمثيل قد ساعدت طلابها على فهم الدروس بشكل أسرع، لأنها تحاكي أعمارهم الصغيرة.
وأشارت إلى أن مسرح الظل يعتمد كثيرًا على توصيل رسائل تربوية وتوعوية بأسلوب ترفيهي مشوّق وجذاب، كما أن التعلم باللعب قد أثبت قدرته
كوسيلة ناجحة لاكتساب المعرفة وتعزيز مهارات التواصل الاجتماعي.
وأكدت أن “التعليم الإبداعي يعود بالمنفعة المباشرة على الطلاب، خصوصًا في صفوف الحلقة الأولى، إضافة إلى إمكانية اكتشاف العديد من
المواهب كالكتابة والخطابة”.
ولفتت إلى تمكنها عبر هذه الاستراتيجية من صقل شخصية أحد الطلاب الذي كان يعاني من مشكلات سلوكية تؤثر سلبًا على تحصيله العلمي، وتعزيز ثقته بنفسه عن طريق حفظ الأدوار التي يمثلها في المسرح.
وبينت أن مثل هذه الاستراتيجيات تساعد الطلاب على اكتساب الثقة بالنفس وتعزيز روح التنافسية وتحفّزهم على الابتكار.